论文部分内容阅读
本文主要从课程结构、课程资源开发、课堂教学活动和学习策略等方面探讨了《义务教育英语课程标准》提出的促进个性化学习的可行策略。
中学英语个性化学习的策略思考
【摘 要】
：
本文主要从课程结构、课程资源开发、课堂教学活动和学习策略等方面探讨了《义务教育英语课程标准》提出的促进个性化学习的可行策略。
【机 构】
：
江苏省苏州市高新区第一中学
【出 处】
：
英语广场(学术研究)
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
本文通过对LDAP内容和特征的论述，结合我国数字档案馆的现状，对将LDAP与数字档案馆应用系统有机结合进行了一定层次的探索与研究。
采用连续脱离寄主继代培养的方法研究了玉米灰斑病菌的稳定性，利用寄主与病原菌交叉接种方法检测菌株对寄主的适应性。结果表明：玉米灰斑病菌通过多代无性繁殖可在一定程度上改
随着人们对校企合作现实意义认识的逐步深化，以及基于美术专业现实状况的考虑，许多美术院校都纷纷寻求契机发展与企业间的相互合作，尤其是应用美术专业。校企合作很大程度上帮助
泰戈尔说：花的事业是甜美的，果的事业是尊贵的，叶的事业是平凡的。档案工作是叶的事业，因为它太默默无闻、太平凡了。然而，就是在这平凡的岗位上，张莉华同志辛勤耕耘了近二十个春秋
采用LI一6400光合测定系统对嫁接苗Y3、Z2和自根苗（接穗）盛瓜期的光合特性进行了研究。结果表明：嫁接苗和自根苗的光合速率日变化均呈双峰曲线，并有明显的光合“午休”现象，黄瓜嫁
通过分析《网页设计》课程考核方式的现状和弊端,阐述了《网页设计》课程考核模式改革的思路和《网页设计》课程考核模式改革的意义,最后,提出制定基于知识、素质、能力协调