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有效的初中生物课堂教学能引起学生的观察、思考力、探究。便于初中学生理解生物的生命现象和生物的生命活动规律，激发学生的生物学兴趣，具有事半功倍的效果。本文结合课题（立项编号FJCGJJ12-010）的研究，结合自己多年教学一线经验对初中生物课堂教学的有效性做了浅析，与同行共享。
初中生物课堂教学的探究
【摘 要】
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有效的初中生物课堂教学能引起学生的观察、思考力、探究。便于初中学生理解生物的生命现象和生物的生命活动规律，激发学生的生物学兴趣，具有事半功倍的效果。本文结合课题（立项
【机 构】
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福建省永春县第四中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年1期
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