【摘 要】
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摘要：在“互联网 ”背景下，学校如何运用互聯网平台来凸显教育的本质与核心，促进教育的变革与发展？对此，常州市北郊小学首先将视角延展至家校合育，利用“互联网 ”的优质资源及平台，构建家校共同体。在实践中，师生、家校实现了共赢。 关键词：“互联网 ”;线上线下课程;三维沟通场域;家校共同体 中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2021）07-0070-02 把握意
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摘要：在“互联网 ”背景下，学校如何运用互聯网平台来凸显教育的本质与核心，促进教育的变革与发展？对此，常州市北郊小学首先将视角延展至家校合育，利用“互联网 ”的优质资源及平台，构建家校共同体。在实践中，师生、家校实现了共赢。
关键词：“互联网 ”;线上线下课程;三维沟通场域;家校共同体
中图分类号：G434
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主论博文中的分组策略是我们在教学中经常使用的，我想说的是，合理分组是有效开展小组合作学习的第一步，教师作为课堂教学的组织者与引导者，要从以下几个方面展开思考。 一是，学情基础要明晰。明晰学情基础是有效分组活动设计与开展的前提，教师应充分了解每个班级的特质，关注每位学生的能力差异、技能差异、个性差异等因素，從而精准地选择分组的策略，有效地协调小组的组合，使之成为一项有准备的教学活动，而不是随意组合
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《黔东南小香鸡养殖技术》 黔东南小香鸡是经过长期的自然选择和人工培育而成的优良肉蛋兼用鸡种，产于贵州省黔东南地区。本期节目介绍的地方就是黔东南小香鸡主产区之一的榕江县，这里山川秀丽，气候宜人，资源丰富，民族风情浓郁。在这样的条件下生产出来的小香鸡，既有野鸡的味道，又有家鸡的口感。本片介绍了黔东南小香鸡的基本特征以及繁殖、孵化、饲养、卫生防疫的全程管理技术。
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栏目名称： 《農科讲堂》 承担培训： 农业农村部农业科技人员知识更新远程培训 栏目时间： 互联网7*24小时点播 卫星网工作日8：30-12：30，13：30-17：30轮播 节目形式： 以专家讲座和访谈为主 节目定位： 宣讲政策法规、普及科学技术技能，让广大农业科技人员和农业系统干部及时了解中央强农惠农富农政策，及时学习现代农业科技新知识新方法，切实提高围绕“三农”中心任务开展科研和
在以前的文章里，我曾经提出：学习本身是学生通过对经验的主动改造来创造知识，与教师无关。有教师不解：学习怎么和教师无关呢？是的，学习是学生自己的事情，教师无法代替。但正因为学习和教师“无关”，所以对教师就提出了更高的要求。因为教师要做的就是最大化地调动学生的学习积极性，引导学生主动思考、质疑问难，助力学生成为自主独立、有创造个性的学习者。这就衍生出一个新问题：教师应该怎么做，才能最大化地解放学生的思
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