浅谈电工基础课教学的几点思考

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在中等职业院校的基础教学中,给笔者印象最深的是所教授学员虽然大多数在初中学习基础差,知识储备少,但往往他们的动手能力、形象思维能力和创新能力都是相对较强的.当然,每个学员的情况都不尽相同,因此,在知识基础和自身智力水平上往往存在着层次的多样性和不稳定性因素.事物的好坏两面性,取决于不同的角度上的观察和体验,所以这样的学员同时就具有了较强的可塑性,可挖掘性.
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