【摘 要】
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五专生处于青春萌动期,许多心态是不稳定的、矛盾的,极易从一个极端走向另一个极端.对于他们的教育往往会产生反复,紧一紧正过来,松一松又歪过去.为此,教育者必须化大力气正
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五专生处于青春萌动期,许多心态是不稳定的、矛盾的,极易从一个极端走向另一个极端.对于他们的教育往往会产生反复,紧一紧正过来,松一松又歪过去.为此,教育者必须化大力气正视他们的矛盾心态,认真研究分析其规律性,摸索矫正其不正确心态的方法,改变过去那种想当然的“我讲你听”的作报告式的方法,像医生看病似的因人而异的逐个谈心引导,这样做对五专生的健康成长才有意义.
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