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＂双一流＂背景下,中国高等教育人才培养模式改革急需积极深化。现有办学体制和模式对大学生培养质量提升形成了一定的制约,对制造业及信息产业的竞争力带来了一定的影响。以光电信息本科专业教学改革为案例,剖析了拔尖人才培养的四个瓶颈问题,提出了以＂四个是否乐意＂为教改成效对照标准,论述了提升人才培养质量的有关建议和实践探索。