论文部分内容阅读
教师队伍继续教育不只是高等学校和社会的事情，也是教师自身的职责。当前高职院校公共课教师继续教育存在教师管理机制难以调动教师参与的积极性、功利化思想严重、批判思想和创新能力不足、工作未落到实处等问题，加强和改进高职院校公共课教师继续教育工作必须坚持终身化、法制化、实用化和非学历化等发展取向，促进公共课教师专业化发展。