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本文在分析马克思主义基本原理课教学中的“庸俗化”“经验化”问题的基础上，对如何从整体出发，把握马克思主义的精神实质，避免将马克思主义理论肢解、割裂问题进行探讨，走出目前的教学困境，从而使学生能够真正理解马克思主义。
谈如何提高马克思主义基本原理课教学效率
【摘 要】
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本文在分析马克思主义基本原理课教学中的“庸俗化”“经验化”问题的基础上，对如何从整体出发，把握马克思主义的精神实质，避免将马克思主义理论肢解、割裂问题进行探讨，走出目前
【机 构】
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成都学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年28期
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