【摘 要】
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<正>"去数学化"原是对当前中国数学教育状况的一种描述.近来读了一些美国的文章,发现"去数学化"的根子在美国,始作俑者是杜威进步主义教育的一员主将——克伯屈(W.H.Kilptric
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<正>"去数学化"原是对当前中国数学教育状况的一种描述.近来读了一些美国的文章,发现"去数学化"的根子在美国,始作俑者是杜威进步主义教育的一员主将——克伯屈(W.H.Kilptrick.1871-1965).克伯屈原是一位数学教师,后来成为杜威进步主义教育学派的一员主将,他的数学教师身份,使得进步主义教育观深刻地影响了美国的数学教育.他在1920年代有两句十分雷人的话——"就日常生活中的思维类型而言,数学害大于利.现有中学的代数学和几何学的学习不应继续下去";"我们过去教的代数和几何,不是太少,而是太
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