【摘要】在数学教学过程中，教师面临着林林总总的困难，例如有的学生对数学丝毫不感兴趣，而表面看来学得好、考试分数高的学生却拜倒在数学应用的石榴裙下。本文主要从以上两个问题出发，在教学心态和教学方面探讨了解决问题的相应方法，希望让师生关系变得融洽从而使学生更好地学习高等数学，也让数学更好地为学生今后的学习及工作服务。
　　【关键词】高等数学；教学心态；教学方式；数学建模
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