【摘 要】
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“双师型”师资队伍建设是高职(高专)院校普遍关注的问题,也是素质教育前提下,培养应用型人才和促进职业教育改革与发展的关键.“双师型”教师是集普通教师素质和工程师、会
【机 构】
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哈尔滨金融高等专科学校,黑龙江,哈尔滨,150030
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“双师型”师资队伍建设是高职(高专)院校普遍关注的问题,也是素质教育前提下,培养应用型人才和促进职业教育改革与发展的关键.“双师型”教师是集普通教师素质和工程师、会计师等专业人员素质于一体的教师,是既能从事专业理论知识教学,又能指导技能训练的新型教师.“双师型”教师既是知识的传播者,又是实践技能的示范者、指导者,还是理论与实践并重的高素质的具有双重技术职称的复合型教师.“双师型”师资队伍存在教师来源单一、缺乏实践锻炼、流失严重和兼职教师素质不高的弊端.为此,应制定克服这些弊端的有效对策.
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