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国内有关宗教教育理论和实践的系统研究方面，基本尚属空白。天主教的宗教教育本着传递信仰和使人获得圆满生命的使命，致力于基督信仰的培育和人的生命的革新，并在千百年教育实践中，积累了丰富的教育智慧和经验。托马斯·格鲁姆在总结和反思天主教教育传统的基础上，建构了名为“分享的基督徒实践”的宗教教育理论，以有效促进人的全面成长与进步。格鲁姆的宗教教育思想强调情感交流、分享与对话、对现实生活批判性反思、主体意识和解放，可以为我国的教育，特别是道德教育提供借鉴。