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“自主、合作、探究”的讨论式教学被普遍认为是新课标下语文课堂教学中的主要模式，而讨论题的提出是这种讨论式教学成功与否的美键，因此课堂讨论题提出的理念也应发生转变。
新课标下课堂讨论题理念转变的思考
【摘 要】
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“自主、合作、探究”的讨论式教学被普遍认为是新课标下语文课堂教学中的主要模式，而讨论题的提出是这种讨论式教学成功与否的美键，因此课堂讨论题提出的理念也应发生转变。
【机 构】
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广东韶关南雄中学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2011年2期
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