一个特教工作者的“痛”与“乐”

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我在特教岗位上已经工作15年了,感触颇多。引用白岩松老师的名言--痛并快乐着。  说到“痛”,是因为我所面对的是一群无父母、无依靠、少亲情、少家教、性格孤僻、行为异常的孤儿孩子。每个孩子来校前都可能经历一段噩梦般的命运,身世背景都不同于常人,从来不愿被人提及。也许一条新闻,一个片段,或是你的一点冒失,一句玩笑,都会在不经意间触痛他们那根异常脆弱而敏感的神经,勾起他们对往事痛苦的回忆。这就是我们的孩子,我每天工作的对象。和普通学校相比,我们的学校有太多的不同。对于普通的学校来说,每个班级的人数是固定的,但我们学校的班级人数是一年一个样,三年全变样;普通学校的班主任家访能实现,我们学校的班主任却无法家访;普通的学校管理孩子,是老师家长齐抓共管;可我们学校管理孩子,只有老师。负责任的亲属偶尔还会给老师打电话问问孩子的情况,不负责的亲属把孩子送到学校便人间蒸发。这或许就是我们学校比其他学校特殊的地方。
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