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历史学科是一门综合性极强的学科,它的特点是具有鲜明的过去性,即教材中所涉及的人和事,无法重新出现在人们眼前,所以,作为历史教师,一旦使用的教学方法不当,就会使学生产生索然无味、昏昏欲睡的感觉。因此,如何优化教学策略,使学生在短短的45分钟时间内,获得高质量、高收益、高效率的学习效果(即高效课堂)应该成为广大历史教师热点关注和热切议论的焦点话题。