【摘 要】
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<正>阅读夏雪梅博士的新著《以学习为中心的课堂观察》,是我的一种幸运。之所以这样说,源自我的一段特殊经历,其中也包含着研究者们普遍的心路历程。我曾在市教育科研部门工
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<正>阅读夏雪梅博士的新著《以学习为中心的课堂观察》,是我的一种幸运。之所以这样说,源自我的一段特殊经历,其中也包含着研究者们普遍的心路历程。我曾在市教育科研部门工作,参与全市课堂观察的探索。2008年我调到学校工作,更从一线教师的角度调整课堂观察的操作。但随着研究的推进,我经常会有一种"无法再深入"的困惑,直至与此书相遇。在阅读的过程中,个人的经验与困惑不断地与文本发生深刻的互动,让我看到了课堂观察更远的风景:以学习为中心!
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