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数学课堂上指导学生进行探究活动，教师常常会使用不同的问题激发学生的思维，“问题”起着重要的穿针引线之功效。在对问题的讨论中，学生既可以表现自己，又可以接受他人的评判并评判他人。在这种合作学习中，学生既能掌握知识，又能发展自己的能力。
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