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按照中国教育部有关职业学校教育教学工作的要求，我校根据实际教学条件和职专学生的学习能力，把素质教育引进课堂，改变学生学习方式，把教学的立足点，由教师“教”转向学生“学”，把备“教案”变为备“学案”，为学生提供课堂自主学习的机会，从而实现一体化教学。
“学案领引”教学模式改革——推广“教育部-上海通用AYEC”项目教学经验谈
【摘 要】
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按照中国教育部有关职业学校教育教学工作的要求，我校根据实际教学条件和职专学生的学习能力，把素质教育引进课堂，改变学生学习方式，把教学的立足点，由教师“教”转向学生“学”，把
【机 构】
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济南第九职业中等专业学校汽车专业部
【出 处】
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汽车与驾驶维修：维修版
【发表日期】
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2009年12期
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