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通过采用网络调查法和比较分析法,调查美国图书馆协会认可的50所院校和我国36所“985”与“211”院校的LIS硕士专业及其研究方向与课程设置,然后从两国专业设置、研究方向以及课程设置三方面探讨其异同。借鉴美国LIS硕士专业与课程设置经验,提出改进我国LIS硕士专业与课程设置的一些建议。
中美LIS硕士专业与课程设置的比较研究--基于ALA认可的LIS院校和中国“985”与“211”LIS院校的分析
【摘 要】
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通过采用网络调查法和比较分析法,调查美国图书馆协会认可的50所院校和我国36所“985”与“211”院校的LIS硕士专业及其研究方向与课程设置,然后从两国专业设置、研究方向以
【机 构】
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上海大学图书情报与档案系,广东省城乡规划设计研究院
【出 处】
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科技情报研究
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划2017年度学科共建项目“大数据环境下的信息资源管理学科建设与人才培养机制研究”(编号:GD17XTS05)
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