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代际问题是当代诸多领域的理论兴奋点之一，也是当前我国面临的重大理论问题和实践问题。道德教育在本质上就是代际关系问题。因此在现代道德教育过程中，注重代际的维度显得必要而紧迫。阐述了现代道德教育代际之维宏观、中观、微观的三大存在依据，并通过对双向的代际路径进行分析，试图寻求现代道德教育主体闻性代际模式的新建构。