【摘 要】
:
英语字母教学是英语教学的基础,也是最关键的环节.在十年的教学中,每次对字母教学时,都试着尝试不同的教学方法,收到不同的教学效果.解决字母音、形、用的问题的方法,起到非
论文部分内容阅读
英语字母教学是英语教学的基础,也是最关键的环节.在十年的教学中,每次对字母教学时,都试着尝试不同的教学方法,收到不同的教学效果.解决字母音、形、用的问题的方法,起到非常好的效果,学生消化、吸收快.
其他文献
反思教育教学过程中的得与失,从而扬得避失,这也是一个教育教学经验积累的过程,经过反思,积累经验,经验再加反思,教师就在这种循环往复的反思中不断成长.就教学过程中的反思
合作学习是现代主流教学理论之一,如何有效开展小组合作学习.笔者认为:教学设计要体现师生互动、重在学生探究;在学生学习小组的划分上要遵循"组内同质"或"组内异质"的原则来
汉语是汉民族优秀文化之一,也是中华文化的重要组成部分,随着社会的发展,汉语的重要性也在逐渐突显.作为民族学生,汉语水平的提高更是关系到升学和就业,因此民族学生要学习现
大学教学方法改革,因传统习惯的制约性、教师行为的自发性、能力水平的局限性和改旧图新的渐进性而进展缓慢,以致大学教育教学水平和人才培养质量受到严重影响,使得先进的教
利用图形可以改变过去英语教学中教师的独角戏现象,改善教学中枯燥的授课方式,发挥教师的表演激情;可以帮助扩大学生的思维空间,引发学生英语学习的激情,培养学生正确的英语
作为职业化取向更浓厚的高职高专院校的应用文教学对学生素质的发展、教学质量的提升、院校办学质量的提高和发展有重要意义.应用文教学的实施、监控和评价体系是确保应用文
本報告では『妙貞問答』の中からも読を取れる彼の世界觀の摇れゃ工クチュ一ルの特性を探ることを通じて、1600年前後の日本人リシタソが直面してぃた問题にっいて、ょり深く
字词教学应当在具体的语言环境中进行,注重学法指导,重视思维训练,并让学生学会运用,从而提高学生的语文素养.
本文首先介绍了目前大学英语教学过程中使用的评价体系及其问题,进而论述了如何建构和实施形成性评价体系,以达到推动大学英语教学改革和全面提高学生英语能力的目标.
今天,图形是现代视觉传达设计的重要组成部分,甚至图形的运用可以代替文字来使用,东巴文字作为一种亦字亦画的文字,在当今的读图时代,它不再只是规范于文字的范畴,亦可用来作