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“追问”，顾名思义是追根究底地问，它是教师对学生答问结果中表现出来的问题的一种有效处理方式，是对学生回答的进一'步提问。我认为“追问”本身不是目的，只是引导学生更为深入理解数学本原的手段。那么，怎样才能在数学课堂上进行有效的追问呢？下面谈谈教学中的一些领悟。
有效追问，演绎精彩课堂
【摘 要】
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“追问”，顾名思义是追根究底地问，它是教师对学生答问结果中表现出来的问题的一种有效处理方式，是对学生回答的进一'步提问。我认为“追问”本身不是目的，只是引导学生更为
【机 构】
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平和县金华小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年12期
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