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后进生一直是困扰教育界的一个难题。由于在成长过程中,家庭、学校、社会等环境中存在或产生的种种负面因素,学生心理出现阴影,甚至障碍,逐渐显现出偏激、自私、冲动、抑郁等不良个性品质,从而沦落为后进生。教育界对于后进生转化的探究始终没有停止过,但直面教育现状,依然存在这样的事实：后进生转化让许多教师头疼不已,＂培优补差＂总不尽人如意。教师的职业本是传道解惑授业、拨亮心灯。