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美国博士后教育高度国际化的表征、生成逻辑和启示
美国博士后教育高度国际化的表征、生成逻辑和启示
来源 :高教探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:novass
【摘 要】
:
当前,美国博士后教育高度国际化的表征为外籍博士后的数量占博士后总数的50%以上。美国博士后教育高度国际化的生成逻辑表现为博士后输出国的条件有限,美国具有世界领先的科研条
【作 者】
:
王文礼
【机 构】
:
井冈山大学教育学院
【出 处】
:
高教探索
【发表日期】
:
2015年11期
【关键词】
:
美国
博士后
国际化
【基金项目】
:
江西省社会科学研究“十二五”(2014年)规划项目“江西高校协同创新模式与机制研究”(14JY46)的阶段性成果
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当前,美国博士后教育高度国际化的表征为外籍博士后的数量占博士后总数的50%以上。美国博士后教育高度国际化的生成逻辑表现为博士后输出国的条件有限,美国具有世界领先的科研条件和环境,美国大学为了保持其领先地位需要雇用外籍博士后等。最后,文革提出对提高我国博士后教育国际化程度的启示。
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