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培智儿童由于不识字或识字很少,在学习的时候通常会选择色彩鲜明的图画书进行阅读学习,绘本故事的图画形象、直观、有趣,内容丰富多彩,适合智障学生的阅读能力。
儿童绘本教学中需要注意的问题分析
【摘 要】
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培智儿童由于不识字或识字很少,在学习的时候通常会选择色彩鲜明的图画书进行阅读学习,绘本故事的图画形象、直观、有趣,内容丰富多彩,适合智障学生的阅读能力。
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县特殊教育学校;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“培智儿童绘本教学的实践研究”GS[2018]GHB0559的阶段性研究成果
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