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摘要：目前，随着我国高校招生规模的不断扩大，中国大学生“就业难”的问题已日趋严峻。造成这一现象的原因是多方面的，其解决途径也是多种多样的。本文分析了这一问题产生的原因，并针对问题提出了解决问题的个人意见和办法。
关键词：大学生；就业；办法
2008年经济危机至今，外需大幅下降，企业破产倒闭，失业人员增加，使就业需求减少，大学生就业难的问题越发凸显。我国高校自1999年开始扩招以来，招生人数在短短几年内剧增，从而伴随着大量毕业生涌向社会，毕业生的就业问题引起了社会的广泛关注。这固然有大学生自身的问题，但我国高校的教育体制，以及社会等也存在一定问题，如何将大学生就业难的问题产生的各种因素进行全面、认真的全面分析，就成为了解决这一问题的关键。
一、对大学生就业难的分析
当前我国的就业现状主要表现在劳动力供大于求的矛盾非常突出。2013年全国高校应届毕业生规模达700万。在毕业率几乎不变，而就业人数连年增加的情况下，大学生每年的未就业人数连年增加。毕业的大学生普遍感觉到，在学校所学的知识、技能、能力在工作岗位上很难用到。而企业在进行校园招聘时，又难以找到大量能力、素质、潜力让企业满意的大学生。大学生就业难的原因，主要表现在以下几个方面：
1.大学生自身能力偏低以及就业期望过高。
大学生在大学期间，普遍忙于自身学业和各项校园活动，没有注重自身求职能力和职业能力的培养，在学校里处于被动的接受知识的状态，没有创造条件或充分利用学校的条件。以至于到毕业找工作时，很难找到一份令自身满意的工作。很多毕业生的就业期望过高，与社会现实脱节，选择大城市、国有企事业单位、世界五百强，而且对于薪资也有着超过现实的预期。毕业生多高估计自身的素质和能力，盲目乐观以至于“高不成、低不就”。
2.用人单位的原因。
用人单位不能做到唯才是举，而过多的考虑关系，如领导、朋友、亲戚等等，从而影响了优秀的毕业生的就业。同时，不少用人单位过分注重文凭，对毕业生缺乏科学的评判手段，过分强调某方面特长，从而导致了人力资源的浪费。不少专科以及本科生其能力、素质、潜力都不逊色于研究生，但因为用人单位的片面评判标准，导致了不科学的人事任用。
3.高等学校教育结构的原因。
首先，学校的专业设置与社会脱节。传统的教育体制社会化制度不够，培养出来的人才不为社会所接受。其次，高校所传授的知识、技能无法满足毕业生工作的需求，培养出来的学生能力不足。再次，高校没有在学生就业方面引起高度的重视，并给与毕业生在人力、物力、财力的充分支持，从而影响了就业工作开展，增加了就业难度。
4.社会因素的影响
近几年来，由于高等院校的大规模扩招，每年新增的毕业生人数，都逐年递增，而就业岗位的增长数目，远低于毕业生的增长数目。我国还是个发展中国家，高新技术产业相对落后，经济发展水平有限，无法给每年如此多的大学毕业生提供合适的就业岗位。同时，由于得不到技术、管理、经济方面的支持，大学生创业比例较低。
二、提高大学生就业的思考和对策
1.大学生应全面提升自己的综合素质
现代的企业，对于能力的要求超过了学历的要求，学历并非是越高越好，企业最为看重的是个人的能力、潜力。对于一个企业来说，需要的人才不但要有专业的理论，还要有专业的技术经验。对于大学生自身来说，首先要转变一次性就业的观念，树立多次择业的思想；其次要提升自身的素质，注重能力的培养，尤其是创新和创业能力的培养。利用大学的时间，刻苦学习，积极参加实践活动，努力拓宽自己的视野、培养交流意识和团队精神，增强学习的能力。不但要有优异的学习成绩，还要了解社会的需要，全面分析自己，把自己所学的专业和用人单位的需要结合起来，从而确定自己的职业定位。
2.各高校应提高教育质量并给与毕业生完善的就业服务
学校要提高教育质量，改变原来不合理的专业设置，合理配置教育资源，以培养适应社会的人才。即将走向社会的毕业生，对于就业政策的了解和理解都不全面，需要各高校就业管理部门给与其指导和帮助。如安排一定课时，对在校大学生进行指导和规划，让大学生在校期间就对就业有自己的长远规划，从而指导其今后的学习。在大学期间，各高校不仅要向学生讲述就业的理论知识，还应该帮助大学生参加各种社会实践活动，如实习、假期零时工、各种社团活动，使其学以致用。这样学生能够加深对本专业的专业知识的理解，同时也提高了他们分析和解决问题的能力，在实践过程中了解到自身的缺点和不足，从而在今后的学习生活中不断提高自我，而不是一味的学习，等到毕业之后才发现自己空有满腹理论，实践经验却非常匮乏。
3.用人单位要树立正确的用人观念
用人单位要摒弃以往错误的选择人才的标准，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不把学历作为选择人才的唯一衡量标准，不拘一格选人才。用人单位还应当加强和高校的交流与合作，让学校培育出更适合企业需要的人才，实现双方共赢。
4.社会应该为大学生就业创造一个良好的环境
我国目前的高等教育，相对于发达国家来说，依然是比较落后的，对于真正的大学生人才，还很稀缺。政府应当在保持经济持续稳定增长的基础上，确保新增就业机会；继续调整经济结构，大力发展第三产业，提高高新技术产业比重；促进民营经济发展，为大学生创造更多的就业岗位。总之，要动员社会各界力量，来解决大学生就业难的问题，为大学生就业创造良好的外部环境。
总之，国际国内的经济形势日益严峻，国与国之间的竞争归根结底就是人才的竞争。未来的大学生将面临更为激烈的就业压力。现在的用人单位对人才的要求也越来越高，除了看重学历之外，还越来越注重毕业生的综合素质和实践经验。只有在社会的各个方面的共同努力和支持下，在大学生努力提升自己能力，以适应社会的需要的前提下，才能缓解和解决大学生就业难的问题。（作者单位：云南财经大学）
参考文献：
[1]左春曼.大学生择业心理压力分析[J].知识经济，2010，（1）.
[2]黄美雯.大学生职业生涯规划的现实依据与理论综述[J].经济研究导刊，2010.
[3]王明弘.大学生职业生涯规划教育的完善[J].黑龙江高教研究，2009，7.
[4]杜德省，大学生就业能力的现实考量与培养策略[J]，山东省青年管理干部学院学报，2010（2）
[5]李卓慧，郑澎，大学生素质拓展计划实施现状实测调研报告[J]中国成人教育，2010（2）
关键词：大学生；就业；办法
2008年经济危机至今，外需大幅下降，企业破产倒闭，失业人员增加，使就业需求减少，大学生就业难的问题越发凸显。我国高校自1999年开始扩招以来，招生人数在短短几年内剧增，从而伴随着大量毕业生涌向社会，毕业生的就业问题引起了社会的广泛关注。这固然有大学生自身的问题，但我国高校的教育体制，以及社会等也存在一定问题，如何将大学生就业难的问题产生的各种因素进行全面、认真的全面分析，就成为了解决这一问题的关键。
一、对大学生就业难的分析
当前我国的就业现状主要表现在劳动力供大于求的矛盾非常突出。2013年全国高校应届毕业生规模达700万。在毕业率几乎不变，而就业人数连年增加的情况下，大学生每年的未就业人数连年增加。毕业的大学生普遍感觉到，在学校所学的知识、技能、能力在工作岗位上很难用到。而企业在进行校园招聘时，又难以找到大量能力、素质、潜力让企业满意的大学生。大学生就业难的原因，主要表现在以下几个方面：
1.大学生自身能力偏低以及就业期望过高。
大学生在大学期间，普遍忙于自身学业和各项校园活动，没有注重自身求职能力和职业能力的培养，在学校里处于被动的接受知识的状态，没有创造条件或充分利用学校的条件。以至于到毕业找工作时，很难找到一份令自身满意的工作。很多毕业生的就业期望过高，与社会现实脱节，选择大城市、国有企事业单位、世界五百强，而且对于薪资也有着超过现实的预期。毕业生多高估计自身的素质和能力，盲目乐观以至于“高不成、低不就”。
2.用人单位的原因。
用人单位不能做到唯才是举，而过多的考虑关系，如领导、朋友、亲戚等等，从而影响了优秀的毕业生的就业。同时，不少用人单位过分注重文凭，对毕业生缺乏科学的评判手段，过分强调某方面特长，从而导致了人力资源的浪费。不少专科以及本科生其能力、素质、潜力都不逊色于研究生，但因为用人单位的片面评判标准，导致了不科学的人事任用。
3.高等学校教育结构的原因。
首先，学校的专业设置与社会脱节。传统的教育体制社会化制度不够，培养出来的人才不为社会所接受。其次，高校所传授的知识、技能无法满足毕业生工作的需求，培养出来的学生能力不足。再次，高校没有在学生就业方面引起高度的重视，并给与毕业生在人力、物力、财力的充分支持，从而影响了就业工作开展，增加了就业难度。
4.社会因素的影响
近几年来，由于高等院校的大规模扩招，每年新增的毕业生人数，都逐年递增，而就业岗位的增长数目，远低于毕业生的增长数目。我国还是个发展中国家，高新技术产业相对落后，经济发展水平有限，无法给每年如此多的大学毕业生提供合适的就业岗位。同时，由于得不到技术、管理、经济方面的支持，大学生创业比例较低。
二、提高大学生就业的思考和对策
1.大学生应全面提升自己的综合素质
现代的企业，对于能力的要求超过了学历的要求，学历并非是越高越好，企业最为看重的是个人的能力、潜力。对于一个企业来说，需要的人才不但要有专业的理论，还要有专业的技术经验。对于大学生自身来说，首先要转变一次性就业的观念，树立多次择业的思想；其次要提升自身的素质，注重能力的培养，尤其是创新和创业能力的培养。利用大学的时间，刻苦学习，积极参加实践活动，努力拓宽自己的视野、培养交流意识和团队精神，增强学习的能力。不但要有优异的学习成绩，还要了解社会的需要，全面分析自己，把自己所学的专业和用人单位的需要结合起来，从而确定自己的职业定位。
2.各高校应提高教育质量并给与毕业生完善的就业服务
学校要提高教育质量，改变原来不合理的专业设置，合理配置教育资源，以培养适应社会的人才。即将走向社会的毕业生，对于就业政策的了解和理解都不全面，需要各高校就业管理部门给与其指导和帮助。如安排一定课时，对在校大学生进行指导和规划，让大学生在校期间就对就业有自己的长远规划，从而指导其今后的学习。在大学期间，各高校不仅要向学生讲述就业的理论知识，还应该帮助大学生参加各种社会实践活动，如实习、假期零时工、各种社团活动，使其学以致用。这样学生能够加深对本专业的专业知识的理解，同时也提高了他们分析和解决问题的能力，在实践过程中了解到自身的缺点和不足，从而在今后的学习生活中不断提高自我，而不是一味的学习，等到毕业之后才发现自己空有满腹理论，实践经验却非常匮乏。
3.用人单位要树立正确的用人观念
用人单位要摒弃以往错误的选择人才的标准，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不把学历作为选择人才的唯一衡量标准，不拘一格选人才。用人单位还应当加强和高校的交流与合作，让学校培育出更适合企业需要的人才，实现双方共赢。
4.社会应该为大学生就业创造一个良好的环境
我国目前的高等教育，相对于发达国家来说，依然是比较落后的，对于真正的大学生人才，还很稀缺。政府应当在保持经济持续稳定增长的基础上，确保新增就业机会；继续调整经济结构，大力发展第三产业，提高高新技术产业比重；促进民营经济发展，为大学生创造更多的就业岗位。总之，要动员社会各界力量，来解决大学生就业难的问题，为大学生就业创造良好的外部环境。
总之，国际国内的经济形势日益严峻，国与国之间的竞争归根结底就是人才的竞争。未来的大学生将面临更为激烈的就业压力。现在的用人单位对人才的要求也越来越高，除了看重学历之外，还越来越注重毕业生的综合素质和实践经验。只有在社会的各个方面的共同努力和支持下，在大学生努力提升自己能力，以适应社会的需要的前提下，才能缓解和解决大学生就业难的问题。（作者单位：云南财经大学）
参考文献：
[1]左春曼.大学生择业心理压力分析[J].知识经济，2010，（1）.
[2]黄美雯.大学生职业生涯规划的现实依据与理论综述[J].经济研究导刊，2010.
[3]王明弘.大学生职业生涯规划教育的完善[J].黑龙江高教研究，2009，7.
[4]杜德省，大学生就业能力的现实考量与培养策略[J]，山东省青年管理干部学院学报，2010（2）
[5]李卓慧，郑澎，大学生素质拓展计划实施现状实测调研报告[J]中国成人教育，2010（2）