【摘 要】
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<正>现代教育理论认为,凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像一位不说话的老师,默默地发挥着它潜在的、特殊的教育作用。《幼
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<正>现代教育理论认为,凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以成为促进幼儿和谐发展的环境。环境就像一位不说话的老师,默默地发挥着它潜在的、特殊的教育作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。"那么如何创设与教育相适应的良好环境呢?现谈谈我园的一些做法和体会。一、创建开放性的公共区域环境我们提倡公共区域环境的开放性。为了让幼儿能初步学会自己处理人际关系,形成自我意识,从而变成有责任感和荣誉感的人,我园在保证家长接送幼儿离园、入园时行走畅通的前提下,充分利用公共
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