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一、多媒体课件设计前缺乏必要的交流与合作，课件设计受开发者知识水平的限制。多媒体课件的开发者基本上都是依据自己已有的知识经验，根据文字材料或主观意愿设计课件，与使用者之间缺乏必要的交流，同时课件的制作过程也是独立完成，很少与别人合作完成，或者根本没有技术经验相当的教师相互探讨。因此开发的课件带有很大的局限性，甚至脱离教学实际。多媒体课件的设计者受自己知识水平的限制，他们往往直接或间接地受行为主义学习理论和一些传统教育理论与方法的影响，大都把学生作为刺激的被动接收者，往往使单向传播知识的课件成为课件设计的主