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高中生正处于人生中一个比较敏感且压力大、责任重的阶段，他们的生理和心理在高速发展，独立意识和自我意识不断加强，情绪富于变化。寄宿制高中生在全新的集体生活、学业、师生关系、青春期萌动、交友及家庭变故等复杂问题面前产生了强烈的情绪波动，出现了一系列的问题行为。帮助高中生学会“管理情绪”是目前学校德育教育的一项非常紧迫且重要的工作。然而当前的学校德育教育把重点放在预防和矫正学生的各类问题行为上，不能从发展学生积极、正向情绪方面促进学生的健康成长。克服消极状态的最有效的方法是培养一种积极状态，将积极心理学的思想理念引入学校德育教育中。