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《普通高中课程方案(2017年版)》明确指出,课程改革和发展的方向是加强学生的“核心素养”,与之适应的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)对学生提出了更高的新要求。下面以多元智能理论为指导,进行立足培养学生核心素养的新高中生物课程教学实践探索。
基于多元智能理论的新高中生物课程教学实践探索
【摘 要】
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《普通高中课程方案(2017年版)》明确指出,课程改革和发展的方向是加强学生的“核心素养”,与之适应的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称“新课标”)对学生提出
【机 构】
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广东省广州市协和中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年3期
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