【摘 要】
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文章以中秋佳节为教学内容,将中国传统节日文化教育与聋生课堂教学实践结合,促进聋生身临其境的感受中华传统文化之美;结合笔者训练学生们生活化语言的心得体会,促进聋生的语
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文章以中秋佳节为教学内容,将中国传统节日文化教育与聋生课堂教学实践结合,促进聋生身临其境的感受中华传统文化之美;结合笔者训练学生们生活化语言的心得体会,促进聋生的语言沟通和交往能力。文章主旨在于结合课例成功之处,为《沟通与交往》课程与一线教学实践良好对接提供些许建议。
This article combines the Mid-autumn Festival with the teaching of Chinese traditional festival culture and the practice of classroom teaching for deaf students to promote the deaf students’ immersive experience of the beauty of Chinese traditional culture. The author, based on the author’s experience of training students in living languages, Language communication and communication skills. The main idea of this essay is to combine the success of the lesson to provide some suggestions for the good communication between the “Communication and Communication” course and the first-line teaching practice.
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