2013年8月24日，一场名为学在民间：在家上学&多元教育国际研讨会在北京举行，会议发布了21世纪教育研究院院长杨东平担任负责人的研究报告《中国在家上学研究报告》。
　　凭借这份报告和热烈的研讨会，我们进一步了解“在家上学”这一教育形式在中国的最新发展。据报告估算，当前中国在家上学群体人数约为1.8万人，正在实践在家上学的人数多达2000人。
　　9月，我们的记者走访了北京、大理、广东等地，拜访了多家“在家上学”的家庭和机构，我们发现，早年在家上学是一些家长无奈地逃离应试教育的选择，但如今，越来越多的人通过自主教育，寻找教育新的可能性，为此出现了丰富多彩、极为多样的教育实践。比如父母在家教孩子，社区居民把孩子集中在一起办小学堂，甚至还出现了小规模的私塾、学校等。他们秉持不同的教育理念，既有宗教背景、也有传统文化，还有最新的西方教育理念，大理的“散养”新式教育基地，更让“在家上学”成为群体文化现象。当然，我们也看到由父母作为主导的“在家上学”在目前的现实环境下出现了种种问题。
　　不可否认，今天，“在家上学”依然是少数人的选择。可贵的是，面对中国这个世界上最庞大的教育体系，这些执着的父母们提出教育创新的可能性，“如果不去学校，我们还可以怎么做……”他们散布在中国大地，星星点点，亮起一个个家庭的希望。
　　面对“在家上学”的群体，研究者杨东平认为，“体制外的自下而上的教育创新和教育生长，最终会成为改变体制内教育的重要实践。”他们深信，教育变革的真正动力是在基层，在千千万万的学习型组织、家庭和个人。