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目的:探讨优生优育中孕前优生健康教育所发挥的促进作用.方法:随机抽选2019年1—12月本院接收的64例待产孕妇为研究对象,按照双模拟法分为对照组(32例)与观察组(32例).对照组实施常规干预,观察组实施孕前优生健康教育,对有关知识掌握状况和新生儿缺陷发生状况进行比较.结果:观察组待孕妇知识掌握总了解率比对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿缺陷发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:孕前利用优生健康教育有助于孕妇妊娠质量提高,而且可以协助孕妇了解更多的保健知识,尽可能的避免新生儿缺陷的发生,达到优生优育的目的.