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音乐教育本科专业人才培养应以中小学校的发展需要为导向,以《课程标准》为依据,根据自身特点和生源状况进行科学定位。构建具有突出师范特色的课程体系,通过创新型的教学方式,为中小学校输送合格的音乐教师。
音乐学教师教育本科专业课程设置的思考
【摘 要】
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音乐教育本科专业人才培养应以中小学校的发展需要为导向,以《课程标准》为依据,根据自身特点和生源状况进行科学定位。构建具有突出师范特色的课程体系,通过创新型的教学方
【机 构】
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石河子大学文学艺术学院
【出 处】
：
兵团教育学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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