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<正>打开人教版五年级下册数学实验教材,教材中的"最大公因数"实际上就是过去旧教材的"最大公约数",这一概念的易名,究竟有什么玄机呢?本文从教学目标、教材编写、教学实践的新变化,予以揭密。
聚焦“最大公因数”教学新变化
【摘 要】
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<正>打开人教版五年级下册数学实验教材,教材中的"最大公因数"实际上就是过去旧教材的"最大公约数",这一概念的易名,究竟有什么玄机呢?本文从教学目标、教材编写、教学实践的
【机 构】
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福建省尤溪县第二实验小学;
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2009年11期
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