[热点聚焦] 2011年1月14日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。胡锦涛首先向获得2010年度国家最高科学技术奖的师昌绪和王振义颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。2010年度国家科学技术奖励共授奖356项(人)。其中，国家最高科学技术奖获得者2人；国家自然科学奖授奖项目30项，其中一等奖空缺、二等奖30项；国家技术发明奖授奖项目46项，其中一等奖2项、二等奖44
一、题型特点 这是一类将文字材料、图片材料和表格材料等结合起来的材料解析题，其突出特点是材料类型多样化、容量大、信息量大，能较好地考查学生的综合分析能力。 二、解题模式 1.阅读、理解材料。要瞻前顾后，通读材料，建立与所学知识的联系，做到宏观理解与确定中心相结合。 2.精读设问部分。要体会命题意图，注意限定范围，把握解题方向。 3.进行材料整理。要抓住中心问题，带着问题再读材料，去粗取精
[热点材料] 2011年3月11日13时46分，日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震，震中位于北纬38.1度，东经142.6度。地震引发海啸，造成日本福岛第一核电站发生放射性物质泄漏，给日本国内造成重大影响。截至2011年3月22日，日本官方确认地震海啸已造成9079人死亡，1.26万人失踪。日本地震和海啸引起国际社会广泛关注。地震发生后联合国秘书长潘基文发表讲话，对在3月11日发生的大地
印章形式在隋唐时期出现突变,篆文用字采取小篆的书写笔法,印体的增大,印文的灵活安排,形式多样性,摆脱了秦汉印章长久以来的形式束缚,盘曲折回的形式,凸显出这一时期的独特个性,形成了隋唐时期的独特印式,成为中国篆刻史上重要的创作母体之一。本文通过第一章总结近些年来隋唐官印的研究现状及主要成果,在第二章通过查阅资料、文字比对来得出隋唐官印的印文来源于北朝至唐朝墓志碑额的结果;通过比较印面的空间效果将隋唐
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的“评价建议”部分指出：“评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程。要将形成性评价与终结性评价结合起来，突出形成性评价。要注意给予学生足够的机会展示他们的学习成果。”本文通过列举2012年部分地区的中考试题，分析其在“过程与方法”上的考查途径及命题特点，以便给同学们平时的思想品德学习提供一点儿帮助。 一、考查学习方法 例1：（2012年衢州市中考
活动探索题是思想品德中招考试中的一个重要题型，所占分值高，难度大。因此，研究此类题型很有必要。 一、活动探索题的作用和意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》强调：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。活动探索题是典型的开放性试题，充分体现了新课程理
近年来,个股股价崩盘对整个资本市场和投资者利益造成了较大的负面冲击,成为市场关注的焦点。如何抑制股价崩盘的发生,许多学者试图从源头探讨对策。其中有文献指出,机构投资