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课程思政是发挥学校各门课程的育人功能,推动形成思想政治教育共同体的重要举措和手段,而教师是提升课程思政教学质量的关键要素。文章分析了物联网工程专业在实施课程思政中教师存在的问题和不足,探索了物联网工程专业加强师资队伍建设的策略,从理念提升、能力培养、团队建设、教学方法和手段改革等方面入手,深入研究如何引导专业教师将思政课内容融入到教学中,转变思路,扩展思想政治内涵及外延,开创全员育人、全过程育人的大思政局面。