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一、高职教学质量监控的理论分析rn(一)关于教学质量rn本文将教学质量定义为高职教学情境中的“质量”.这一定义包含如下两层意思:rn第一,要考虑教学活动的情境化.rn第二,要考虑如何理解“质量”.
高职教学质量监控的特点及现状分析
【摘 要】
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一、高职教学质量监控的理论分析rn(一)关于教学质量rn本文将教学质量定义为高职教学情境中的“质量”.这一定义包含如下两层意思:rn第一,要考虑教学活动的情境化.rn第二,要
【出 处】
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中国经贸导刊
【发表日期】
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2009年15期
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