“三教”改革直达职业教育的内核,产教融合基于职业人才培养的产学研结合路径,为职业教育引领了改革方向。教师作为职业教育施教者和指导者,需要适应时代技术的进步和人才培养需求,优化教育理念;教材是教学内容的体现和载体,需要变革其内容和组织方式,以提升人才培养效率;教法则是将教学过程动态实现的方法,取决于教师、教材、学生学情基础等。“三教”改革需与产教融合创新人才培养的路径和方法进行探索,以便切实提升职业教育水平和质量,促进终身教育和人才成长。本文提出了“三教”改革的IT课程实施策略和产教融合人才培养结合路径,以
作为党领导的卫生健康战线的主力军,医院,是党联系人民、服务群众的重要窗口。党建工作对医院的稳健长远发展是至关重要的,然而随着我国后疫情时代的到来,党建工作也面临着全新的任务和需求,因此,掌握后疫情时代特征、新境遇是一项重要任务。结合现阶段医疗卫生体系的特点,本文从整体队伍素质、加强调查研究、强化教育引导、加强制度建设四方面,提出了几点党建工作实践思考策略。以期在后疫情时代,坚持党建引领,坚定医院全体职工的信心、冲锋向前,投身疫情防控阻击战,让鲜红的党旗在后疫情时代高高飘扬。
传统孝文化是中华传统文化的精髓与核心,其内涵是根植在中国历史之中的,是不断丰富与发展的。新时代背景下,要做好高校育人工作,将传统孝文化切实融入育人过程中势在必行。但就目前来说传统孝文化融入高校育人有理论知识完整性独立性缺失、实践活动不足及与新技术新科技结合力度不够等问题。要切实做好高校育人过程中的传统孝文化的融入,务必要认识传统孝文化是家庭美德培育、社会公德建设的必要,务必要坚持传统孝文化融入高校育人的以理服人、实事求是、融入创新的原则,务必切实掌握发挥思政课作用、利用新技术、与家庭社会通力合作的方法。