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在中考英语当中，令学生们最头疼的就是英语作文，学生害怕写，甚至平时的模拟中有一部分学困生抄写一段短文的现象时有发生，这就要求教师在平时的教学当中多训练，早训练，不至于在模拟中学生无从下手，同时要求学生平时应关注英语作文并且在平时的阅读或学习中多读、多记、多用、多归纳各种词汇和句型，熟练掌握英语五种基本句型和一些惯用句型、表达形式、谚语等。这样学生会逐渐形成英语语感乃至英语思维,使学生乐写、愿写、会写让学生成为写作的主人，这是提高学生英语作文水平的好方法，也是在中考英语书面表达中取得高分的秘诀。
英语书面表达是考查学生基础知识和语言综合运用能力的题型,是英语综合能力的一种体现。临考之前，下面就我个人的一些训练技巧简单谈一下。
一、保持卷面整洁,书写认真规范
1、先打底稿，再下笔。今年陕西省开始采用网上阅卷，因此要用机读答题卡答卷，不允许有涂改和随意撕扯，所以好的卷面及规范的书写在阅卷中一定能占很大的便宜。其实，卷面整洁美观决定你是否得高分的重要的一点。因此，建议考生下笔前若时间允许还是先打草稿后下笔，以免你在卷面上出现胡写乱画的现象。
2、注意平时的书写习惯。首先单词拼写注意大小写问题，除了句首单词大写之外，还要注意一些专有名词。如:国家名节日星期月份人名地名等不管这些词在句首句中还是句末第一该人个字母都要大写标点符号在英语作文中，要正确使用标点，不能一逗到底，更不能把句号写成汉语中的圆圈在英语中，句号是实心点。要想在中考英语书面表达中得高分，要依靠平时的刻苦与积累，学生平时也要多学多记多用多归纳各种词汇和句型这样在写作中才会胸有成竹。
二、沉着冷静，审清文体
中学阶段常见的文体主要有说明文、记叙文、议论文、和应用文。其中应用文又包括通知、书信和电子邮件等。因此,学生在临下笔前对题目所提供的信息要认真分析整理，使之更加条理化，为开始动笔做好前期准备。有的学生在做书面表达的过程中，一拿到考题慌慌张张开始写，在写作之前没有构思好先写什么后写什么，那些内容应该详写，那些内容应该略写，而是一边写一边构思，从而导致整篇文章逻辑不清，层次感不强，整个文章不知所云。因此，学生要搞清楚所提供的题目是要求写短文日记还是便条等。以根据不同的题材体裁写出不同格式,风格各异的文章我们初中阶段的书面表达近几年无不外乎日记书信记叙性的文体文体相对来说比较简单，学生很容易理解。
1、把握好时态。不少学生在写作时，不会正确地使用时态，一会用一般现在时，一会用一般过去时，一会运用将来时这样造成大量时态错误因此确定主时态很重要如写日记，介绍过去的情况或描述过去发生的事情应以一般过去时为主，陈述客观事实应以一般现在时为主。描写个人计划或者写通知用一般将来时，如2011年陕西中考要求写一篇通知。如May I have your attention, please? We are going to have a school trip tomorrow.
2、选准人称,注意主谓一致。如果一篇文章确定为一般现在时,主语为第三人称，这时主谓应一致，避免出现这样的错误句子实际上，写作时人称使用有一定的规律，如果写作说明部分出现了假如你是的字样应用第一人称，如果出现了请介绍字样应使用第三人称如果出现了假如你与李磊是朋友等字样应用第一人称第三人称。
三、尽量避免汉语式英语
在最近的模拟训练中，有不少学生由于受汉语的影响,再加上对英语句子结构掌握不好,导致学生常常按汉语的词序来翻译句子在学生的作文中常见到这样的句子:
You can by bus to school.
Good good study, day day up.
I very like English.
为避免汉语式英语,学生在平时就应多读多背多积累英语语言素材,对于课文中的文章,尤其是精彩句式段落,应该熟背日积月累,就会形成英语语感这样在自己写作时就会得心应手熟练运用我们讲解过的五种基本句型.
(1)主语 系动词 表语 I am teacher.
(2)主语 谓语动词(不及物动词) I work hard every day.
(3)主语 谓语动词(及物动词) 宾语 I study English.
(4)主语 谓语动词(及物动词) 间接宾语 直接宾语 My friend gives me some books.
(5)主语 谓语动词 (及物动词) 宾语 宾语补足语 Rainy days make me sad.
四、用心写好开头和结尾，大胆使用高质量词汇
开头要提出自己的观点，给大家一個明确的印象。最好是写出你的主题句。结尾要对你的文章做个总结，一般要把你所陈述的主题重申一遍加强自己的立场。这样就可以得到很好的效果。而且可以参考各类范文的例句。
如用谚语开头，There is a famous saying that …, It is said that…, As one coin has two sides, 或者用其他常用句式，如As we all know, It is adj. to do sth.等。
结尾要进行总结，如In my opinion, In a word, Finally等，这样结构合理，条理清晰，更容易获得评卷老师的青睐，从而达到高分的目的。
五、恰当使用一些连词
要使整篇文章衔接自然,浑然一体应恰当的使用过渡性词汇如First, second ,third, and, but, then, suddenly, at last, because, thanks to, in other words, what s more, in a word等，从而在写作中得以运用,增加文章的含金量。
六、尽量避免语法错误
在最近的模拟中，好多学生的作文我们知道他们想表达的内容，但语法问题太严重，包括句子没有主语，主谓一致根本不清楚，对英语的习惯表达很陌生，导致语法错误随处可见。只有教师多强调，多指导，多板书范文，才可能有所提高。
总之，英语书面表达是考查学生基础知识和语言综合运用能力的题型,是英语综合能力的一种体现。平时要求学生多练，在复习中能加以细心的指导，系统的训练，大多数学生一定能在写作中有所突破。
英语书面表达是考查学生基础知识和语言综合运用能力的题型,是英语综合能力的一种体现。临考之前，下面就我个人的一些训练技巧简单谈一下。
一、保持卷面整洁,书写认真规范
1、先打底稿，再下笔。今年陕西省开始采用网上阅卷，因此要用机读答题卡答卷，不允许有涂改和随意撕扯，所以好的卷面及规范的书写在阅卷中一定能占很大的便宜。其实，卷面整洁美观决定你是否得高分的重要的一点。因此，建议考生下笔前若时间允许还是先打草稿后下笔，以免你在卷面上出现胡写乱画的现象。
2、注意平时的书写习惯。首先单词拼写注意大小写问题，除了句首单词大写之外，还要注意一些专有名词。如:国家名节日星期月份人名地名等不管这些词在句首句中还是句末第一该人个字母都要大写标点符号在英语作文中，要正确使用标点，不能一逗到底，更不能把句号写成汉语中的圆圈在英语中，句号是实心点。要想在中考英语书面表达中得高分，要依靠平时的刻苦与积累，学生平时也要多学多记多用多归纳各种词汇和句型这样在写作中才会胸有成竹。
二、沉着冷静，审清文体
中学阶段常见的文体主要有说明文、记叙文、议论文、和应用文。其中应用文又包括通知、书信和电子邮件等。因此,学生在临下笔前对题目所提供的信息要认真分析整理，使之更加条理化，为开始动笔做好前期准备。有的学生在做书面表达的过程中，一拿到考题慌慌张张开始写，在写作之前没有构思好先写什么后写什么，那些内容应该详写，那些内容应该略写，而是一边写一边构思，从而导致整篇文章逻辑不清，层次感不强，整个文章不知所云。因此，学生要搞清楚所提供的题目是要求写短文日记还是便条等。以根据不同的题材体裁写出不同格式,风格各异的文章我们初中阶段的书面表达近几年无不外乎日记书信记叙性的文体文体相对来说比较简单，学生很容易理解。
1、把握好时态。不少学生在写作时，不会正确地使用时态，一会用一般现在时，一会用一般过去时，一会运用将来时这样造成大量时态错误因此确定主时态很重要如写日记，介绍过去的情况或描述过去发生的事情应以一般过去时为主，陈述客观事实应以一般现在时为主。描写个人计划或者写通知用一般将来时，如2011年陕西中考要求写一篇通知。如May I have your attention, please? We are going to have a school trip tomorrow.
2、选准人称,注意主谓一致。如果一篇文章确定为一般现在时,主语为第三人称，这时主谓应一致，避免出现这样的错误句子实际上，写作时人称使用有一定的规律，如果写作说明部分出现了假如你是的字样应用第一人称，如果出现了请介绍字样应使用第三人称如果出现了假如你与李磊是朋友等字样应用第一人称第三人称。
三、尽量避免汉语式英语
在最近的模拟训练中，有不少学生由于受汉语的影响,再加上对英语句子结构掌握不好,导致学生常常按汉语的词序来翻译句子在学生的作文中常见到这样的句子:
You can by bus to school.
Good good study, day day up.
I very like English.
为避免汉语式英语,学生在平时就应多读多背多积累英语语言素材,对于课文中的文章,尤其是精彩句式段落,应该熟背日积月累,就会形成英语语感这样在自己写作时就会得心应手熟练运用我们讲解过的五种基本句型.
(1)主语 系动词 表语 I am teacher.
(2)主语 谓语动词(不及物动词) I work hard every day.
(3)主语 谓语动词(及物动词) 宾语 I study English.
(4)主语 谓语动词(及物动词) 间接宾语 直接宾语 My friend gives me some books.
(5)主语 谓语动词 (及物动词) 宾语 宾语补足语 Rainy days make me sad.
四、用心写好开头和结尾，大胆使用高质量词汇
开头要提出自己的观点，给大家一個明确的印象。最好是写出你的主题句。结尾要对你的文章做个总结，一般要把你所陈述的主题重申一遍加强自己的立场。这样就可以得到很好的效果。而且可以参考各类范文的例句。
如用谚语开头，There is a famous saying that …, It is said that…, As one coin has two sides, 或者用其他常用句式，如As we all know, It is adj. to do sth.等。
结尾要进行总结，如In my opinion, In a word, Finally等，这样结构合理，条理清晰，更容易获得评卷老师的青睐，从而达到高分的目的。
五、恰当使用一些连词
要使整篇文章衔接自然,浑然一体应恰当的使用过渡性词汇如First, second ,third, and, but, then, suddenly, at last, because, thanks to, in other words, what s more, in a word等，从而在写作中得以运用,增加文章的含金量。
六、尽量避免语法错误
在最近的模拟中，好多学生的作文我们知道他们想表达的内容，但语法问题太严重，包括句子没有主语，主谓一致根本不清楚，对英语的习惯表达很陌生，导致语法错误随处可见。只有教师多强调，多指导，多板书范文，才可能有所提高。
总之，英语书面表达是考查学生基础知识和语言综合运用能力的题型,是英语综合能力的一种体现。平时要求学生多练，在复习中能加以细心的指导，系统的训练，大多数学生一定能在写作中有所突破。