【摘 要】
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基于Blog的教师学习共同体是随着计算机网络技术的发展和相关设备的普及，在网络应用基础上出现的又一新的学习和实践共同体。建立基于Blog的教师学习共同体是促进教师隐性知识
【机 构】
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云南艺术学院美术学院,海军兵种指挥学院
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基于Blog的教师学习共同体是随着计算机网络技术的发展和相关设备的普及，在网络应用基础上出现的又一新的学习和实践共同体。建立基于Blog的教师学习共同体是促进教师隐性知识显性化、教师专业发展和社会性知识建构的重要途径。本文在对教师学习共同体进行特征分析的基础上，提出了基于Blog的教师学习共同体的发展构想和设计思路。
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