【摘 要】
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2015—2016年，陕西省旬陽县入选“国培计划”项目县，该县针对乡村学校缺资源、缺指导、缺氛围的问题，探索形成“1123”混合研修模式。第一个“1”是抓实一个结合：线上学习与线下实践相结合，在内容上结合、时间上整合、考核上融合。第二个“1”是落实一个同步：网络平台“建桥”与联片研修活动同步。“2”是用好两个支持：资源支持和专业支持，建立“三个三”专业指导体系（县级培训团队、省内专家、研修网络专家
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2015—2016年，陕西省旬陽县入选“国培计划”项目县，该县针对乡村学校缺资源、缺指导、缺氛围的问题，探索形成“1123”混合研修模式。第一个“1”是抓实一个结合：线上学习与线下实践相结合，在内容上结合、时间上整合、考核上融合。第二个“1”是落实一个同步：网络平台“建桥”与联片研修活动同步。“2”是用好两个支持：资源支持和专业支持，建立“三个三”专业指导体系（县级培训团队、省内专家、研修网络专家；县级培训团队重现场指导，省内专家重解学科难题，研修网络专家重释疑解惑；跟进到校解决个性问题，深入到研修片区解决共性问题，同步到研修社区解决难点问题）。“3”是着力三个基点：课例研究、主题研修、课题研究。
（陕西省旬阳县师训教研中心付功强、张先波供稿）
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