信息技术的合理应用,成就有效的数学课堂

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互联网+时代的到来,给教育带来了翻天覆地的变化,而落实教育部颁发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》总体要求也迫在眉睫。顺应时代和时局要求,一线教师应告别一根粉笔、一本教科书和一张三寸不烂之舌一屹立于课堂教学的现状,而要通过“三通两平台”,利用信息技术手段提高课堂教学效率,但据我观察,许多老师并未合理应用信息技术手段,只是把这些先进的设备变相的当作“小黑板”、“显示器”等功能在重复性地使用,究其原因有三:嫌制作课件耗时耗力,麻烦;观念没转变,抵触新鲜事物,依然是穿新鞋走老路;未掌握信息技术
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