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据实践调查表明,现阶段初中英语教学中存在一定问题,其主要表现在:教师授课方式得不到较好的提升,将更多精力放在英语功能的讲解和解析上,致使同学感觉英语教学较为枯燥和乏味,对本学科的学习提不起更高的兴趣,渐渐对本学科的学习产生极度的抵触心理,同时也会丧失学习热情。而且,教师在实际授课中很少关心同学的个体差异,这就导致英语基础薄弱的同学"消化不了"教学内容,同期,英语根基好的同学又会有种"学不尽兴"的感觉。