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介绍了华中科技大学附属同济医院外科教研室自2011年初开始在运动系统疾病理论和临床教学中使用混合学习教学模式，并根据实际情况制定教学计划和内容，同时，结合传统的课堂授课、以问题为基础的学习和专科信息技术平台的优势，进行教学活动和教学评估的做法。指出混合学习教学模式能充分发挥教师的指导作用和学生学习的主动性，是一种较为可行和有效的学习模式。