论文部分内容阅读
“道德”是高考命题核心理念“立德树人”的重要内涵，也是近几年高考作文在引导考生树立正确的人生观方面命题的重点，更是中学生核心素养的重要组成部分。如：2016年上海卷“评价他人的生活”；2015年浙江卷“文品与人品”，四川卷“老实人与聪明人”，重庆卷“赶公交车的妈妈”；2014年重庆卷“出租屋的故事”……可以说，“道德”主题无论是从热点还是从经典的角度上考虑，亦或是为弘扬社会主义核心价值观的角度上考虑，都将会反复出现在高考作文命题的范畴中。
【主题解读与夺分素材】
纵观近几年高考作文命题，主要从以下两个角度考查了道德主题——
1.培育考生立于世界之“本”。俗话说，欲成才先成人，言外之意是一个人如果不具备一些最基本的道德品质与素养，也就丧失了立于世界的根本。如2015年浙江卷“文品与人品”教导考生欲有“文品”必先有“人品”；2015年四川卷“老实人与聪明人”引导考生做一个实实在在的“老实人”。
【夺分素材】
近日，宜宾学院多个学生在微博发文称，该校“公务员考试”选修课教师郭五林在QQ群里发布消息称，凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本，期末考试加5分，每人最多可以加20分，由此引发众多同学的不满。据了解，该书的售价为30元一本，也就是说学生花上120元钱是可以买到20分的。
宜宾学院宣传部负责人表示，售书加分行为是郭五林在宜宾学院及文新学院完全不知情的情况下的个人行为。宜宾学院将就此展开进一步调查，再根据调查结论作出下一步处理意见。也有学生表示，上周取消加分安排后，郭五林在群里向学生表达了歉意。
备考提点：考试是对学生成绩的考量，也是对老师教学质量的反馈，如此像玩游戏一样地加分，不仅检测不出教学质量的高低，而且还有损教师的形象，改变了教育的根本目的。如此将考试分数与卖书的本数挂钩，其背后显然是其教学理念的扭曲、师德的严重缺失。
2.传授考生为人处世之“技”。英国诗人约翰·唐恩在诗中写道：“没有人是与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”所以只要我们还在这个星球上生存，我们就必须与人打交道，必须学会处理“我”与“他人”关系之“技”，同时这些“技”必须符合道德规范。如2016年上海卷“评价他人的生活”告诉考生要客观公正地评价别人；2015年重庆卷“赶公交车的妈妈”让我们反思，人与人之间难道只有冷漠，而没有一点宽容、理解、友善吗；2014年广西卷“老王生病”让我们学会了关爱、友善、感恩。
【夺分素材】
据中新网报道，上海市市民郑氏兄弟在整理母亲遗物时发现了上世纪60年代“上海市立儿童医院”的三张催款单。原来老二自小体弱，此单为他两岁住院时产生的，存款单显示其当时共欠医院220多元及5斤粮票。据悉，郑家当年家庭条件很差，若支付此款额则意味着倾家荡产，因实在无力支付，医院就准许其“欠费出院”了，但此事兄弟几人一直不知情。近日母亲离世，兄弟们在整理母亲遗物时发现保存完好的催款单，决定要偿还这笔欠款。因年代久远，物价今非昔比，郑氏兄弟遂拜访医院协商欠款偿还事宜。院方知晓后表示仅需归还原数字金额即可，并对郑氏兄弟的诚意表示感谢和感动。但郑氏兄弟坚决要求折算利息，最终执意归还医院6600元。
备考提点：50年前欠医院的住院费，也许医院早已忘记，但郑氏兄弟得知事情的真相后坚决要偿还这笔欠款。郑氏兄弟用行动告诉我们，什么是信义，什么是良知，什么是诚意，什么是为人处世之“德”。
【主题预测与黄金范本】
【2017名师押题】
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。
有一位锁匠，他做的锁物美价廉，深受人们喜爱。锁匠晚年时决定从两位徒弟中挑选一位作为自己技艺的唯一传承人，为此他在两个房间各放了一个保险箱，让两个徒弟各打开一个。两分钟后，大徒弟就打开了保险箱，老锁匠问他看到了什么，大徒弟说：“我看到了大量的钱，全是百元大钞。”二徒弟花了半个小时才将保险箱打开，老锁匠问他看到了什么，二徒弟支吾着说：“我不知道保险箱里面有什么，我只是按照您的要求打开了锁。”老锁匠决定将毕生的技艺传授给二徒弟。
【写作指导】
本題是则故事类材料作文，考生可用由果推因法来审题立意，老锁匠为什么选二徒弟作为自己技艺的传承人，根本原因是二徒弟做到了心中只有锁而无其它，并对钱财视而不见，这是最基本的职业道德。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。所以考生只要围绕着职业道德、责任、利与义等话题立意均属切题。
【佳作范本】
坚守职业道德，莫打开欲望之锁
□一考生
虽说大徒弟仅花两分钟就打开了保险箱，其技艺可谓精湛至极，但老锁匠还是选择花半个小时才将保险箱打开的二徒弟作为自己技艺的传承人，其根本原因在于大徒弟在开锁的同时也打开了心中的欲望之锁，而二徒弟眼里只有锁而没有欲望，这便是最基本的职业道德。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”面对义，孟子毅然将生死置之度外，至于远不及生的利，则更不必言之了。由此可见，古之圣人早已将这一义利观纳入了君子之必备素养，更是各行各业从业者最基本的职业道德。
但时至今日，“毒胶囊”、“地沟油”、“塑化剂”等食品安全事件一次次刺痛着消费者的心。这不仅是道德与欺诈、诚信与诓骗之间的博弈，更是职业道德与人性之欲望之间的较量。而一旦眼里只剩下利，社会便开始浮躁，职业道德也随之开始沦落，所以我们必须坚守职业道德，莫打开欲望之锁。
坚守职业道德成就一代儒商。孔子认为，“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也”。荀子也认为“先义而后利者荣，先利而后义者辱”。由此可见，儒家思想肯定人的趋利性，但更强调的是“义”对“利”的决定作用，正所谓“君子爱财，取之有道”。北京同仁堂创建于1669年，至今已有三百多年的历史，从创业之初就提出了“济世”、“养生”的经营宗旨，在赚钱与济世养生这二者之间，其始终把济世养生放在第一位，一直为济世养生而制药卖药。先义后利的职业道德让同仁堂成为百年不倒的金字招牌，更成为一代儒商的典型代表。
失去职业道德害人终害己。2013年5月，微博账号为“作业本”的一网友发布微博称：“由于邱少云趴在火堆里一动不动最终食客们拒绝为半面熟买单，他们纷纷表示还是赖宁的烤肉较好。”2015年4月16日，加多宝公司在其微博账号“加多宝活动”中称：“多谢@作业本，恭喜你与烧烤齐名。作为凉茶，我们力挺你成为烧烤摊CEO，开店十万罐，说到做到。”“作业本”与加多宝公司这种利益至上，以违背社会公德的方式贬损烈士形象用于市场营销的低俗行为，属典型的丧失了职业道德，理所当然遭到了社会的强烈谴责，当二位被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金时，人们拍手称赞。
孟子曰：“王亦曰仁义而已矣，何必曰利。”其认为，自然生命是人的“小体”，精神生命是人的“大体”；利只能满足人的“小体”需要，而道德才能满足人的“大体”需要。因为人与人之间如果处处以“利”来计算而没有了“道德”，其结果往往是“为人臣者，怀利以事其君；为人子者，怀利以事其父；为人弟者，怀利以事其兄”。这种“惟利是求”的行为方式、价值选择不仅会加剧人际关系的紧张，而且还会造成“上下交征利”以致于“国危”。
在大力践行社会核心价值观的今天，我们必须坚守职业道德，莫打开欲望之锁。
【评点】
文章有两大亮点：首先是结构严谨，考生开篇引述试题材料并分析结果的原因，接着从历史与现实的角度阐释坚守职业道德、莫打开欲望之锁的必要性；在文章的主体部分，考生从“坚守职业道德成就一代儒商”与“失去职业道德害人终害己”两个角度加以例证，最后又引用孟子的话加以引证并总结全文。其次是对比鲜明，孔子名言、孟子名言、同仁堂，这些文化素材考生信手拈来，将其与“毒胶囊”“地沟油”“塑化剂”“加多宝低俗营销”等现实素材对比，有力地论证了坚守职业道德，莫打开欲望之锁的重要性。
（编辑：李跃）
【主题解读与夺分素材】
纵观近几年高考作文命题，主要从以下两个角度考查了道德主题——
1.培育考生立于世界之“本”。俗话说，欲成才先成人，言外之意是一个人如果不具备一些最基本的道德品质与素养，也就丧失了立于世界的根本。如2015年浙江卷“文品与人品”教导考生欲有“文品”必先有“人品”；2015年四川卷“老实人与聪明人”引导考生做一个实实在在的“老实人”。
【夺分素材】
近日，宜宾学院多个学生在微博发文称，该校“公务员考试”选修课教师郭五林在QQ群里发布消息称，凡购买其编写的申论教材的同学，每买一本，期末考试加5分，每人最多可以加20分，由此引发众多同学的不满。据了解，该书的售价为30元一本，也就是说学生花上120元钱是可以买到20分的。
宜宾学院宣传部负责人表示，售书加分行为是郭五林在宜宾学院及文新学院完全不知情的情况下的个人行为。宜宾学院将就此展开进一步调查，再根据调查结论作出下一步处理意见。也有学生表示，上周取消加分安排后，郭五林在群里向学生表达了歉意。
备考提点：考试是对学生成绩的考量，也是对老师教学质量的反馈，如此像玩游戏一样地加分，不仅检测不出教学质量的高低，而且还有损教师的形象，改变了教育的根本目的。如此将考试分数与卖书的本数挂钩，其背后显然是其教学理念的扭曲、师德的严重缺失。
2.传授考生为人处世之“技”。英国诗人约翰·唐恩在诗中写道：“没有人是与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”所以只要我们还在这个星球上生存，我们就必须与人打交道，必须学会处理“我”与“他人”关系之“技”，同时这些“技”必须符合道德规范。如2016年上海卷“评价他人的生活”告诉考生要客观公正地评价别人；2015年重庆卷“赶公交车的妈妈”让我们反思，人与人之间难道只有冷漠，而没有一点宽容、理解、友善吗；2014年广西卷“老王生病”让我们学会了关爱、友善、感恩。
【夺分素材】
据中新网报道，上海市市民郑氏兄弟在整理母亲遗物时发现了上世纪60年代“上海市立儿童医院”的三张催款单。原来老二自小体弱，此单为他两岁住院时产生的，存款单显示其当时共欠医院220多元及5斤粮票。据悉，郑家当年家庭条件很差，若支付此款额则意味着倾家荡产，因实在无力支付，医院就准许其“欠费出院”了，但此事兄弟几人一直不知情。近日母亲离世，兄弟们在整理母亲遗物时发现保存完好的催款单，决定要偿还这笔欠款。因年代久远，物价今非昔比，郑氏兄弟遂拜访医院协商欠款偿还事宜。院方知晓后表示仅需归还原数字金额即可，并对郑氏兄弟的诚意表示感谢和感动。但郑氏兄弟坚决要求折算利息，最终执意归还医院6600元。
备考提点：50年前欠医院的住院费，也许医院早已忘记，但郑氏兄弟得知事情的真相后坚决要偿还这笔欠款。郑氏兄弟用行动告诉我们，什么是信义，什么是良知，什么是诚意，什么是为人处世之“德”。
【主题预测与黄金范本】
【2017名师押题】
阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。
有一位锁匠，他做的锁物美价廉，深受人们喜爱。锁匠晚年时决定从两位徒弟中挑选一位作为自己技艺的唯一传承人，为此他在两个房间各放了一个保险箱，让两个徒弟各打开一个。两分钟后，大徒弟就打开了保险箱，老锁匠问他看到了什么，大徒弟说：“我看到了大量的钱，全是百元大钞。”二徒弟花了半个小时才将保险箱打开，老锁匠问他看到了什么，二徒弟支吾着说：“我不知道保险箱里面有什么，我只是按照您的要求打开了锁。”老锁匠决定将毕生的技艺传授给二徒弟。
【写作指导】
本題是则故事类材料作文，考生可用由果推因法来审题立意，老锁匠为什么选二徒弟作为自己技艺的传承人，根本原因是二徒弟做到了心中只有锁而无其它，并对钱财视而不见，这是最基本的职业道德。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。所以考生只要围绕着职业道德、责任、利与义等话题立意均属切题。
【佳作范本】
坚守职业道德，莫打开欲望之锁
□一考生
虽说大徒弟仅花两分钟就打开了保险箱，其技艺可谓精湛至极，但老锁匠还是选择花半个小时才将保险箱打开的二徒弟作为自己技艺的传承人，其根本原因在于大徒弟在开锁的同时也打开了心中的欲望之锁，而二徒弟眼里只有锁而没有欲望，这便是最基本的职业道德。
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”面对义，孟子毅然将生死置之度外，至于远不及生的利，则更不必言之了。由此可见，古之圣人早已将这一义利观纳入了君子之必备素养，更是各行各业从业者最基本的职业道德。
但时至今日，“毒胶囊”、“地沟油”、“塑化剂”等食品安全事件一次次刺痛着消费者的心。这不仅是道德与欺诈、诚信与诓骗之间的博弈，更是职业道德与人性之欲望之间的较量。而一旦眼里只剩下利，社会便开始浮躁，职业道德也随之开始沦落，所以我们必须坚守职业道德，莫打开欲望之锁。
坚守职业道德成就一代儒商。孔子认为，“富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道得之，不去也”。荀子也认为“先义而后利者荣，先利而后义者辱”。由此可见，儒家思想肯定人的趋利性，但更强调的是“义”对“利”的决定作用，正所谓“君子爱财，取之有道”。北京同仁堂创建于1669年，至今已有三百多年的历史，从创业之初就提出了“济世”、“养生”的经营宗旨，在赚钱与济世养生这二者之间，其始终把济世养生放在第一位，一直为济世养生而制药卖药。先义后利的职业道德让同仁堂成为百年不倒的金字招牌，更成为一代儒商的典型代表。
失去职业道德害人终害己。2013年5月，微博账号为“作业本”的一网友发布微博称：“由于邱少云趴在火堆里一动不动最终食客们拒绝为半面熟买单，他们纷纷表示还是赖宁的烤肉较好。”2015年4月16日，加多宝公司在其微博账号“加多宝活动”中称：“多谢@作业本，恭喜你与烧烤齐名。作为凉茶，我们力挺你成为烧烤摊CEO，开店十万罐，说到做到。”“作业本”与加多宝公司这种利益至上，以违背社会公德的方式贬损烈士形象用于市场营销的低俗行为，属典型的丧失了职业道德，理所当然遭到了社会的强烈谴责，当二位被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金时，人们拍手称赞。
孟子曰：“王亦曰仁义而已矣，何必曰利。”其认为，自然生命是人的“小体”，精神生命是人的“大体”；利只能满足人的“小体”需要，而道德才能满足人的“大体”需要。因为人与人之间如果处处以“利”来计算而没有了“道德”，其结果往往是“为人臣者，怀利以事其君；为人子者，怀利以事其父；为人弟者，怀利以事其兄”。这种“惟利是求”的行为方式、价值选择不仅会加剧人际关系的紧张，而且还会造成“上下交征利”以致于“国危”。
在大力践行社会核心价值观的今天，我们必须坚守职业道德，莫打开欲望之锁。
【评点】
文章有两大亮点：首先是结构严谨，考生开篇引述试题材料并分析结果的原因，接着从历史与现实的角度阐释坚守职业道德、莫打开欲望之锁的必要性；在文章的主体部分，考生从“坚守职业道德成就一代儒商”与“失去职业道德害人终害己”两个角度加以例证，最后又引用孟子的话加以引证并总结全文。其次是对比鲜明，孔子名言、孟子名言、同仁堂，这些文化素材考生信手拈来，将其与“毒胶囊”“地沟油”“塑化剂”“加多宝低俗营销”等现实素材对比，有力地论证了坚守职业道德，莫打开欲望之锁的重要性。
（编辑：李跃）