浅议“史料”在教学中的运用

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本文探讨了在素质教育过程中,史料在历史教学过程中的特殊功能,针对历史教学中史料价值常被忽视的现象,作者就史料的定位以及史料在历史课堂教学中重要作用进行了阐述和分析.
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中国历史上,曾有多种和谐社会的设想.在西方,自古希腊时期,对"和谐"观念的解释层出不穷.19世纪前期,空想社会主义者提出了建立和谐社会政治理想的要求.而马克思、恩格斯创立