【摘 要】
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目的探讨视频模拟教育对护生助产核心胜任力和专业认同的影响。方法选择2017年1月~2018年1月在我院学习的2014级两个班的护生90名作为研究对象。根据班级的不同将护生分为2组
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目的探讨视频模拟教育对护生助产核心胜任力和专业认同的影响。方法选择2017年1月~2018年1月在我院学习的2014级两个班的护生90名作为研究对象。根据班级的不同将护生分为2组,1班为对照组共45名,2班为观察组共45名。两组护生均由同一组具有5年以上教学经验,中级以上技术职称的老师进行教学指导。对照组采用传统的讲座教育,观察组则采用视频模拟教育。选择核心胜任力及专业认同作为评价指标。核心胜任力采用《助产士核心胜任力量表》进行评估,专业认同采用《中文版护士职业认同量表》进行测评。结果观察组孕前保健、孕期
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