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1问题提出背景随着新一轮课改的推进,粤教版高中物理各册教材均已出炉,这些教材都明显地彰显出了“反映课改理念、顺应时代要求”的特征,特别是教材中无论是课堂演示实验还是学生探究实验,都发生了“天翻地覆”的变化,不再是那种“菜谱式”的实验。其中粤教版第3册第4章第2节的教学内容安排为探究“闭合电路的欧姆定律”。