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纠正学生心理误区,引导学生自主积材,激发学生自由抒写,让“激趣”贯穿学生写作与生活的始终,使“写作”成为学生的自主“必修课”,改观当前写作教学现状.
谈谈作文教学实践和思考
【摘 要】
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纠正学生心理误区,引导学生自主积材,激发学生自由抒写,让“激趣”贯穿学生写作与生活的始终,使“写作”成为学生的自主“必修课”,改观当前写作教学现状.
【机 构】
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乐清柳市职业技术学校
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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